Meldungsdatum: 20.02.2026
Drei Grundschulen, die Schulaufsicht des Märkischen Kreises und die Stadt Iserlohn als Schulträger haben am Donnerstag, 19. Februar, in der Burgschule (Bleichstraße 3) die Zielvereinbarungen im Rahmen des „Startchancen“-Programms unterzeichnet.
Bereits seit 2025 nehmen die Hauptschule Martin Luther und die Grundschule Lichte Kammer an dem Förderprogramm teil. Mit den nun neu aufgenommenen Grundschulen „Bömberg“, „Südschule“ und „Burgschule“ profitieren insgesamt fünf Iserlohner Schulen von der langfristig angelegten Unterstützung.
Damit ist ein wichtiger Meilenstein für die Bildungsgerechtigkeit in der Waldstadt geschaffen: Das landesweite Programm ist mit rund 1,2 Milliarden Euro ausgestattet und verfolgt das Ziel, benachteiligten Kindern und Jugendlichen bessere Lern- und Entwicklungschancen zu eröffnen. Durch individuelle Förderangebote und die Stärkung der Schule als Ort der Teilhabe soll der Bildungserfolg unabhängig vom sozialen Hintergrund gesichert werden.
Schuldezernentin Jennifer Salzmann-Vogt freut sich über mehr Unterstützung für Schülerinnen und Schüler, intensivere Betreuung in Klassen und mehr Ressourcen, um Bildungsungleichheiten aktiv zu verringern. Dafür fließen in den kommenden Jahren insgesamt ca. 5 Millionen Euro Fördermittel nach Iserlohn.
In den Zielvereinbarungen ist festgelegt, welche Entwicklungsschwerpunkte die einzelnen Schulen in den Basiskompetenzen wie Deutsch oder Mathematik setzen, die bis zum Jahr 2034 besonders gefördert werden.
Renata Ziermann setzt als Schulleitung an der Burgschule auf die Leseförderung. Diese unabdingbare Basiskompetenz steht im Fokus zukünftiger Schulentwicklungsmaßnahmen. Über die Installation von zehn individuellen Lesekursen je nach Lesevermögen der Kinder, des Angebotes einer Leseprojektwoche zu verschiedensten Lektüren bis hin zur Neugestaltung einer Präsenz- und Ausleihbibliothek dreht sich alles um die „Königsdisziplin“ Lesen. Ein Wunsch der Kinder und Lehrkräfte ist dabei auch die Umgestaltung der Räume mit flexiblem Mobiliar, um so Unterricht mit Bewegung zu verbinden und eine motivierende Lernlandschaft zu schaffen.
Der Schwerpunkt der Grundschule Bömberg liegt auf dem Konzept des „bewegten Lernens“. Schulleiterin Nadine Magiera erläutert: „Lernen soll nicht nur im Sitzen stattfinden, sondern stärker mit Bewegung, Aktivität und praktischen Übungen verbunden werden. So können Kinder konzentrierter arbeiten und Inhalte nachhaltiger verstehen.“ Damit das gelingt, wird das Team gezielt fortgebildet und im Bereich „bewegungsorientierter Unterricht“ weiterqualifiziert. Gleichzeitig werden Klassenräume, Flure und das Außengelände Schritt für Schritt so umgestaltet, dass sie mehr Platz und Anreize für aktives Lernen bieten. Ziel ist eine Lernumgebung, die Bewegung selbstverständlich in den Schulalltag integriert.
Das Projekt „Netzwerk Startklar“ ist für Uli Römer als Schulleiter an der Südschule besonders wichtig. Das Projekt ist ein langjähriges profilbildendes Vorhaben, das die Förderung in vielen unterschiedlichen Säulen in den Fokus nimmt. Im Rahmen des Startchancenprogramms sollen hierfür neue Facetten aufgebaut, erprobt und integriert werden.
Mit gezielten Investitionen in Unterrichtsqualität, Lernumgebung und Schulentwicklung leistet das Programm für Karin Raschke, Schulaufsicht des Märkischen Kreises, einen wichtigen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Entscheidend ist, dass Schulen dort besonders gestärkt werden, wo die Herausforderungen am größten sind.
Für Thomas Paul, Leiter des Bereichs Bildung und Betreuung, bedeutet das für die Waldstadt einen weiteren konkreten Schritt hin zu einem Bildungssystem, das fördert statt ausgleicht und Potenziale frühzeitig sichtbar macht. So erhalten mehr Kinder faire Lernchancen – unabhängig von ihrem sozialen Hintergrund.
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