Meldungsdatum: 30.09.2026

Workshop: Fake News erkennen und einordnen

Vierstündiges Format in der Stadtbücherei für Jugendliche ab Jahrgangsstufe 8

Münster (SMS) „Hast du das schon gesehen?“ Ein Social-Media-Reel, eine steile These, hunderte Likes – und niemand checkt die Fakten. Wie sich Fake News und Desinformation erkennen lassen, lernen Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 8 in Workshops zur Medienkompetenz in der Stadtbücherei Münster (Alter Steinweg 11). Schulen aus Münster können sich kostenfrei anmelden.

Fake News und Desinformationen begegnen Jugendlichen vor allem in sozialen Netzwerken und anderen digitalen Medien. Im Workshop setzen sich Schülerinnen und Schüler anhand konkreter Beispiele und mit abwechslungsreichen Methoden mit ihrem eigenen Informationsverhalten und der Nutzung unterschiedlicher Quellen auseinander. Sie erfahren, wie Desinformationen entstehen und wirken, und erproben Strategien, mit denen sich Informationen besser einordnen und auf ihren Wahrheitsgehalt überprüfen lassen.

Der Workshop fördert den souveränen Umgang mit Medien als wichtigen Bestandteil der Demokratiebildung. Grundlage ist der Medienkompetenzrahmen NRW, ein landesweit gültiger Leitfaden für Schulen. Im Mittelpunkt stehen die Bereiche „Informieren und Recherchieren“ sowie „Analysieren und Reflektieren“.

Die Workshops finden dienstags, mittwochs und donnerstags in der Stadtbücherei Münster statt. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Weitere Informationen sowie das Online-Formular zur Terminvereinbarung sind auf der Webseite der Stadtbücherei Münster unter „Pädagogische Angebote“ zu finden: https://www.stadt-muenster.de/buecherei.

Foto: Die Bücherei bietet Schulen Workshops an, in denen sich Schülerinnen und Schüler mit ihrem eigenen Informationsverhalten und dem Entstehen von Desinformation auseinandersetzen. Foto: Stadt Münster / Michael Lyra. Veröffentlichung mit dieser Pressemitteilung honorarfrei.


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©  Stadt Münster / Michael Lyra
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Die Bücherei bietet Schulen Workshops an, in denen sich Schülerinnen und Schüler mit ihrem eigenen Informationsverhalten und dem Entstehen von Desinformation auseinandersetzen.