Kassels Schullandschaft verändert sich: Kommunales Rahmenkonzept „Ganztag an Grundschulstandorten“ vorgestellt

13. Februar 2013. Der Ausbau von Grundschulen zu Standorten mit Ganztagsangeboten hat sich in den vergangenen Jahren in Kassel in einem dynamischen Prozess entwickelt. „Über ein Ganztagsangebot verfügen bereits elf von 27 Kasseler Grundschulen, weitere zehn sind auf dem Weg“, erklärte Stadträtin und Schuldezernentin Anne Janz. Im jetzt vorgestellten kommunalen Rahmenkonzept „Ganztag an Grundschulstandorten“ sind die Eckpunkte festgelegt, die für alle Ganztagesstandorte der Grundschulen als verbindliche Standards gelten sollen. Der Magistrat hatte das Konzept kürzlich bewilligt.

„Das vorgelegte Konzept ist ein wichtiger Baustein und Beitrag für die Weiterentwicklung der kommunalen Bildungslandschaft in Kassel“, teilte Anne Janz mit. Es hat den Anspruch, mit der Ganztagsschulentwicklung der Kasseler Grundschulen den Bildungs- und Erziehungsauftrag von Familie, Schule und Betreuungseinrichtung in guter Zusammenarbeit im Sinne von Bildungspartnerschaften in gemeinsamer Verantwortung zu verfolgen.

Neben der Verbesserung der Bildungschancen von Kindern durch bessere Fördermöglichkeiten werde auch eine qualitativ hochwertige Versorgung für eine deutlich höhere Zahl von Grundschulkindern erreicht, erklärte die Dezernentin für Jugend und Schule. So werde obendrein dem ständig steigenden Bedarf von Eltern zur Verbesserung der Rahmenbedingungen für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf Rechnung getragen.

Erarbeitet wurde das Konzept von einer ämter- und institutionenübergreifenden Arbeitsgruppe unter der Regie des städtischen Jugendamts und Schulverwaltungsamts. Ein wesentlicher Bestandteil ist dabei die Kooperation der Grundschulen mit den Horten, um die Bereiche des Ganztages und der Schulkindbetreuung miteinander zu verzahnen.

Die konkreten Ziele:

• Darstellung des Gesamtzusammenhangs von Bildung, Betreuung und Erziehung unter Berücksichtigung der Ausgangslage (verschiedene Rechtsnormen, unterschiedliche Organisationslogik und Organisationsformen, Fachkräftegebot usw.)
• Betrachtung der vorhandenen qualitativen Standards und Weiterentwicklung der vorhandenen Konzepte mit dem Ziel einer kohärenten und zielorientierten Zusammenarbeit von Erzieher(inne)n, Sozialpädagog(inn)en, Lehrer(inne)n und außerschulischen Partnern unter Berücksichtigung der jeweiligen örtlichen Bedingungen
• Verknüpfung der Angebote der Schulkindbetreuung (Hort) mit den Ganztagsangeboten der Schule
• Abstimmung der Steuerungsebenen mit klarer Regelung der Verantwortungsbereiche und Aufbau einer gemeinsamen Planung auf der kommunalen und schulischen Ebene
• Aufbau eines kooperativen Miteinanders der verschiedenen Professionen und Festlegung der Organisationsabläufe, Arbeitszeiten, usw
• Festlegung der gemeinsamen Konzepte und Planungen in Kooperationsvereinbarungen
• Gegebenenfalls Vorbereitung notwendiger Beschlüsse oder Änderungen von bestehenden Vorgaben (z.B. Erarbeitung einer Satzung für den Ganztag)

Das Rahmenkonzept ist in Kürze auf der städtischen Internetseite www.stadt-kassel.de/aktuelles/meldungen/19134/index.html einsehbar.

Hintergrund: Im Mai 2009 wurde der Magistrat durch die Stadtverordnetenversammlung aufgefordert, „ein Konzept und einen Zeitplan zur Umwandlung von Grundschulen in Ganztagsgrundschulen vorzustellen und Möglichkeiten der Begleitung und Moderation aufzuzeigen“. Seitdem hat eine ämter- und institutionenübergreifende Arbeitsgruppe an der Erstellung des kommunalen Rahmenkonzepts „Ganztag an Grundschulstandorten“ gearbeitet.

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