In Kooperation mit der Volkshochschule Hanau veranstaltete die Stadt Hanau in diesem Jahr wieder das dreiwöchige Sprachförderprogramm „Abenteuer Deutsch“ für Kinder. Oberbürgermeister Claus Kaminsky überzeugte sich vom Fortschritt des Programms und besuchte die 31 Kinder und betreuenden Pädagoginnen und Pädagogen im Nachbarschaftshaus Tümpelgarten.

Das Angebot des Sprach-Abenteuers richtet sich an Drittklässler mit ausländischen Wurzeln, die einen Förderbedarf in Deutsch haben. Auch Kunst, Gesellschaftslehre und Sport stehen auf dem Plan. Die gute Resonanz und die nachhaltige Wirkung der vergangenen Jahre überzeugten Schuldezernent Axel Weiss-Thiel davon, auch in diesem Jahr wieder die Kostenübernahme in Höhe von 20.000 Euro zu veranlassen. Die Eltern beteiligten sich zusätzlich mit 45 Euro pro Kind. Oberbürgermeister Claus Kaminsky ist von der positiven Wirkung der Sprachförderung überzeugt: „Mit diesem Kooperationsprojekt gewährleisten wir eine zusätzliche Möglichkeit Sprachdifferenzen abzubauen und verbessern die Chancen der Kinder auf ihrem Bildungsweg.“ Projektleiterin Erika Scheider von der Volkshochschule Hanau stimmt Kaminsky zu: „Die Rückmeldungen aus den Grundschulen geben der Stadt Recht, dass das Geld gut angelegt ist“, so die Koordinatorin. Kürzlich erfuhr sie, dass für einen Jungen aus der Abenteuer-Gruppe aus dem Jahr 2012 ein Traum in Erfüllung gegangen ist, er wird in diesem Jahr nach der vierten Klasse auf ein Gymnasium gehen.

Im Mittelpunkt des Abenteuer Deutsch standen diesmal die Themen Wald, Feld und Wiese. Da die meisten der Kinder in innerstädtischen Wohnblocks leben, haben sie wenig Kontakt zur Natur oder Tieren. Spielerisch übten die Mädchen und Jungen wichtige grammatikalische Strukturen der deutschen Sprache. Sie lernten eigenverantwortliches Arbeiten und Teamarbeit, erprobten sich beim Sport und beim Theaterspielen. Bei Ausflügen in den Wildpark Klein-Auheim und zu einem Bauernhof in Mömbris-Rappach überwanden viele der Kinder ihre Scheu vor Tieren. Das Reiten auf kleinen und großen Pferden sowie Traktorfahrten bildeten den Höhepunkt für die Abenteurer.

Der Fortschritt der Neun- bis Zehnjährigen wurde in einem persönlichen Lerntagebuch festgehalten. Die zeigen eindrucksvoll, welche Fortschritte sie während des Lerncamps machten. „Die Fehler in den Texten der Kinder nehmen täglich ab. Sie werden sicherer im Satzbau, bei der Wortwahl und dem Anwenden von Artikeln und Präpositionen“ weiß Projektleiterin Erika Scheider zu berichten. „Die Kinder lernen konzentriert zu arbeiten, einige von ihnen haben enorme Steigerungen vorzuweisen“, so Scheider weiter.

Wo die Defizite der Kinder liegen, haben die Klassenlehrer vorab mit einem Sprachtest festgestellt. Die vier betreuenden Pädagoginnen und Pädagogen von Abenteuer Deutsch, angehende Lehrerinnen und Lehrer, konnten das Programm dadurch genau auf den Wissensstand der Kinder abstimmen. Sie stehen darüber hinaus auch nach dem Kooperationsprojekt noch in Kontakt mit den Klassenlehrern der Kinder. Mehr als die Hälfte der Mädchen und Jungen leben seit weniger als vier Jahren in Deutschland. Die meisten sprechen Deutsch nur auf dem Schulhof, während sie sich zuhause in ihrer Muttersprache unterhalten.

Das hessische Kultusministerium sponsert die Bücher im Rahmen des Landesprogramms DeutschSommer. Das Hanauer Konzept stammt aus der Feder der städtischen VHS. Kooperationspartner sind neben der Volkshochschule und den Grundschulen das Schulverwaltungsamt, die Abteilung Integration und Inklusion der Stadt Hanau und das Staatliche Schulamt für den Main-Kinzig-Kreis.

Intensives Sprachtraining in den Sommerferien für Hanauer Grundschulkinder mit Migrationshintergrund fand bereits in den Jahren 2010 und 2011 im Rahmen des DeutschSommers statt, damals noch im Schullandheim auf der Wegscheide in Bad Orb. Nachdem das Land Hessen sowie öffentliche und private Stiftungen aus der Mitfinanzierung für das Projekt in Hanau ausgestiegen waren, ging die Brüder-Grimm-Stadt 2012 mit dem Abenteuer Deutsch einen eigenen Weg.