„Die Schülerzahlen in Hanau sind über die letzten zehn Jahre stabil geblieben.“ Das konnte Bildungsdezernent Axel Weiss-Thiel in der letzten Magistratssitzung berichten. An den Grundschulen gebe es – aufgrund des Einwohnerzuwachses – seit 2012 eine leicht steigende Tendenz (3257 im Schuljahr 2011/12 und 3.549 im Schuljahr 2015/16). An den Grundstufen der Förderschulen hingegen gingen die Schülerzahlen zurück (146 im Jahr 2003/04 und 57 im Jahr 2015/16). „Hier zeigt sich, dass die Inklusion funktioniert. Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf werden zunehmend an Regelschulen unterrichtet“, erläutert Weiss-Thiel.

An den weiterführenden Schulen in Hanau blieben die Schülerzahlen – mit kleinen Schwankungen – weitgehend stabil, fährt der Stadtrat fort. „Bis zum Schuljahr 2009/10 sorgte vor allem der Zuwachs an Gastschülern aus dem Umland für Steigerungen an den Gymnasien“,  berichtet Weiss-Thiel. Damals stiegen die Schülerzahlen an den Hanauer Gymnasien von 3246 im Schuljahr 2003/04 auf 4354 im Schuljahr 2010/11. Seither sorge die Zuwanderung nach Hanau für eine Stabilität der Schülerzahlen (4312 im Schuljahr 2015/16). „Seit Januar 2010 verzeichnet die Stadt unterm Strich einen Zuwachs an rund 6.600 Einwohnern. Das macht sich natürlich auch an den Schulen bemerkbar und gleicht die sinkenden Geburtenraten der letzten Jahre aus“, erläutert Weiss-Thiel.

Weder die Inklusion noch Zuwanderung führten bisher zu einem Zuwachs an den Förderstufen-, Haupt-und Realschulen oder den Gesamtschulen, berichtet der Stadtrat. „Nach Beobachtung der Stadt Hanau und des Staatlichen Schulamtes liegt der bisherige Altersschwerpunkt der Flüchtlingszuwanderung im Bereich der älteren Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 15 und 25 Jahren“, führte er aus. Die Hauptherausforderung durch die Flüchtlingsbewegung liege deshalb im Bereich der Beruflichen Schulen und der Sprach- und Berufsqualifikation für junge Erwachsene. „Das wird in den nächsten Monaten und Jahren unsere große Aufgabe im Bildungssektor sein“, prognostizierte Weiss-Thiel.

„Mit unserer Schulentwicklungsplanung sind wir im Bereich Grundschulen und weiterführenden Schulen gut aufgestellt was die Raumplanung und die Aufstockung der Lehrerressourcen durch das Land – beispielsweise für Integrationsklassen- und Deutschkurse  - betrifft“, schließt Weiss-Thiel.